作者：程苗、王雪峰
日期：2017-10-18
来源：外国语学院
为深入贯彻落实班团一体化改革工作精神，加强班团组织活力化建设，全面展示过去一学年班团建设特色与风采，总结班集体工作的好举措、好经验、好办法以及自身存在的弱势与不足，外国语学院于10月12日晚在外院337报告厅举办了2016-2017学年先进班集体答辩会。学院辅导员、新生班级导师代表、院学生会主席担任评委并提问；来自2015、2016级的18个班团组织参与答辩，全院各班级学生代表参与观摩整个活动。
18个班团组织齐聚一堂，分别从班团概况、学风建设、素质拓展、班团荣誉及未来展望五个方面进行答辩，并在回答评委提问的过程中分享了诸多班级建设与管理方面的可贵经验，一展“实力+活力”风采。
以班团文化建设为引领，凝心聚力抓好班风学风。各班团组织从入校伊始便形成了包括班训、班风、班徽、班歌等在内的班团文化，凝聚集体力量健全完善班级教育管理制度。外154-1采取班级活动流转制度，外161-4建立轮流班长制度，让每个宿舍的每位同学都能够参与到活动的策划、组织中来，体验、锻炼、提升自我；班团干部以身作则、兢兢业业，外161-4班长秦开伦积极带头投身社会实践与公益志愿服务活动，一个暑假连续参加了3个社会实践与志愿服务项目，累计时长200多个小时；外163-1班长任少伟带头背脚受伤的女生上下楼就诊，带领全班同学自觉排班照顾，受伤学生家长的一封感谢信温暖了整个班集体；外163-3心理委员“袁奶奶”开设的“袁奶奶的絮絮叨叨”、“袁奶奶的水晶球”、“袁奶奶的心灵鸡汤”栏目赢得班级同学们的青睐。一个团体文化理念的认同、个体的自觉用心行动，对于形成好的班风学风尤为重要。
以特色品牌活动为抓手，合力促进班团生机活力。各班级都采取学习互助小组的方式交流学习、练习口语，人人都有Partner；外151-1班积极与基英老师合作推出了读报时间、美剧赏析等学习活动；外151-2班每期主题班会都围绕学习、科技创新、考研、考编、考公、就业等方面进行，邀请优秀学长学姐做客进行经验交流分享；外151-3、161-4、163-2班全力推进班团一体化建设，将主题班会、主题团日、“三走”、志愿服务等工作与学风建设协调统一，争取每次活动都有专业知识的涉猎，激发了班团成员参与活动的积极主动性。此外，外153-3班的“光明行动”、“母亲水窖”等公益活动将爱心融入班团文化，激发了广大同学人生发展求真求善的源动力。班团组织活力化建设进一步丰富活跃了学生们的课余文化生活，以第二课堂的形式呈现，有助于学生综合素质的发展与提升。
以融媒体重个体为补充，激发获得感传递正能量。外151-3班结合同学们的学习需求与团支部志愿服务品牌创建，开办的微信公众号下设英语油站、志愿特色与二外ZONE栏目，方便班级成员学习BBC、VOA与德语、日语，极大地提高了学习效率；外161-4班创建“唠嗑英语”微信公众号，定期推送实时性英文新闻、趣味英文、英文异域地理知识，致力于提高同学们的外语学习应用能力；外161-2接续外141-2班“行走的英语”微信公众平台，继续做好英语口语公益培训志愿服务。另外，各班团组织还注重通过新媒体平台宣传学习之星、励志典型、学霸宿舍、百炼之星、文体标兵，展示每一位个体的闪光点，激发每一位成员的获得感。通过融媒体方式进行多角度、全方位的宣传，注重宣传重心下移到每一位同学，使得人人都能够成为班团成员学习的榜样，共同传递正能量。
