勤奋善学，以知识浇灌岁月；自律自警，以行动规范学风。为加强学院学风建设，增强各班凝聚力，促进良好班级氛围的形成，计算机与控制工程学院自三月中旬开展了为期一个月的“优良学风月”系列活动。本次“优良学风月”包含问卷调查、科技比赛讲座、学习经验交流会、成绩分析座谈会和优良学风月答辩会等，在全院掀起了一股新的学习热潮。
利用三月中旬补考后上学期成绩全面公布的有利时机，计控学院制作发放调查问卷1000份，分别对大一、大二、大三三个年级进行学风和学习问题调查，分年级和专业汇总材料，梳理学生学习中遇到的困难和需要学院解决的问题。加大学院党政领导和辅导员进教室听课频率，制作重点学生关注表124张。举办科技竞赛讲座，邀请各种科技竞赛的获奖者或团队向大一学生讲解各种科技比赛的流程、注意事项和可能遇到的参赛问题。4月1日举办学习经验交流会，邀请了大二、大三成绩优异的学生作为嘉宾，为在场学生传授学习经验。4月4—6日连续举办多场学风分析会，年级辅导员结合调查问卷结果和实际管理中出现的、任课教师反馈的、教室听课发现的种种问题，以上学期期末成绩为依据，着重剖析各班的学习态度、有针对性地布置本学期的学习任务。3月31日和4月7日，针对问题较多的班级，学院领导亲自组织召开由教师学生共同参加的座谈会，深入分析班级遇到的问题。4月8日，作为本次“优良学风月”总结性活动的优良学风月答辩会在五教205举行。本次优良学风月活动中表现优秀的班级从班级管理、学风建设、团日活动等方面出发，结合开学以来本班的学风自省情况，对班级学风建设取得的成果等进行了综合展示。计143、计155班获得“最佳组织奖”，计142-3班、计154-1班、计142-1班分获一二三等奖。
