【本站讯】11月23日下午，hy590海洋之神平台研究生处举办研究生导师课程思政建设线上培训讲座。浙江大学教授、博士生导师丛杭青和西南财经大学教授、博士生导师张桥云分别以《课程思政教学创新途径与方法》《专业课课程思政：申报与建设》为主题作专题报告。全校500余名研究生导师参加讲座。

丛杭青教授以“课程思政与课程之间的比喻关系”“课程思政是寓教于德还是寓德于教”“你是如何理解课程思政的”三个问题启发听众思考，提出要对自上而下的课程进行宏观结构改造，将价值引领纳入课程目标，从课程体系、目标体系和教学体系三个方面入手进行课程思政教学设计，从而达到知识传授、能力培养和价值塑造的目标。丛杭青以主持的浙江大学教师教学创新大赛“课程思政”微课一等奖课程《工程伦理》为案例，将“理论切入”“规划切入”“实践切入”作为课程切入点，系统介绍了《工程伦理》思政微课教学的总体设计思路。

张桥云教授从课程思政建设的三个重要文件和两个基本判断入手，深入分析了课程思政的时代内涵，指出了申报与建设过程中的注意事项。张桥云从拓展教材与课堂教学功能的角度出发，总结了课程思政的三个功能即“知识为基、研究为核、思政为魂”，并从抓教材思政、抓教学思政、抓课程思政资源库建设、抓制度建设等方面系统提出了课程思政建设的路径和方法。张桥云以《商业银行经营管理》课程为案例，展示了不同教学内容融入课程思政元素的具体方法，并从课程大纲、教学指南、资源库建设、教学反思等方面分享了课程建设的经验。

开展导师课程思政培训是挖掘各类课程思政教育元素，推进研究生课程思政建设，落实立德树人根本任务的具体举措，有助于提升研究生导师开展课程思政建设的意识和能力，激发课程思政育人合力，切实提高人才培养质量。

来稿时间：11月26日    审核：姜付义    责任编辑：陈静