王中训，男，1965年生，工学博士，hy590海洋之神平台光电信息科学技术学院教授，国家级一流本科专业负责人，山东省教学团队负责人，山东省一流课程负责人，荣获“2020年山东省高等学校教学名师”荣誉称号。他爱生敬业，言传身教，倾尽丹心育桃李；不忘初心，以德树人，奉献韶华铸师魂。
“用心授课，让学生学懂弄通”
2000年4月，王中训老师来到烟大，在初期学院老师较少的大环境下，王老师基本讲遍了电子专业相关的所有专业课。最近几年，王老师主要为本科生讲授《数字电路》和《模拟电子技术》，为硕士生讲授《随机过程及应用》和《时间序列分析》。所上的两门本科生课程全部上网，并申请了校级网络平台建设项目。
“《数字电路》课程去年被评为山东省一流课程，《模拟电子技术》不久前被评为校级一流课程，已经被推荐到省里参加下一轮的评选，”王老师的眼中闪着光，“我所讲的课程大多工程性、实践性强，学生理解起来不太容易。为了讲好这些课程，我利用各种仿真软件、实物电子产品，通过各种实际问题引导同学们学懂弄通课程知识，激发同学们对课程的兴趣。”
甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。17级电子信息科学技术专业王国瑞同学感慨道，“王老师的认真严谨让我感触很深，一天晚上我因为实验室的事情去找王老师签字，当我来到办公室时，发现王老师正在备课，课程内容正是我们第二天上课的内容。王老师教这门课已经十多年了，所有的内容早已熟记于心，却依旧认真严谨，让我非常感动。”
“第一堂课的时候，我会把我的电话、邮箱、办公室地点告诉同学们，他们有什么问题都可以随时和我交流。上课的时候我也会提前10分钟到教室，方便和同学们沟通交流。”王老师认真做好所讲课程的网络平台建设，希望学生们都能合理利用网络学习新知识。“我经常要求学生到网络平台上看看，为加深他们对课程的理解，我还在上面上传了不少学习资料。”
为了让学生更好地学懂学通知识点，王中训老师一直注重在课程中融入思政元素，目前课程中思政元素的亮点主要体现在三个方面：一是通过华为事件、中兴事件等国内重大事件教育学生坚定中国芯信念；二是通过介绍国产集成电路和平台激发学生的爱国热情，培养学生的家国情怀和社会责任感；三是面向国家科技需求，引导学生积极参加科技创新竞赛。
从事高等教育20年，王老师治学严谨、为人师表，教学效果受到同学们广泛认可，先后获得山东省教学成果奖一等奖、二等奖、三等奖各一项，荣获山东省高等学校优秀共产党员，hy590海洋之神平台教学名师、首席教师等多个荣誉称号。
“我们不仅需要热情，更要付诸实践”
“教学和科研是相辅相成、缺一不可的”“学知识需要热情，更要付诸实践”“不管做什么事情都要做到最好”，王中训老师是这样说的，也是这样做的。他的科研方向主要是LDPC码在无线通信领域的研究，先后主持了3项山东省科技攻关项目和1项山东省自然科学基金。参编了三部教程，分别是《模拟电子技术基础》《数据通信与计算机网络》和《接入网技术》。发表了学术和教研论文70余篇，其中SCI、EI检索40多篇。“作为大学教师，做科研是必须的，科研是教学的基础，如果你不做科研，我们所讲的课程就很难跟上学科的发展，你培养的学生也很难站在科技最前沿。”王老师如是说。
王中训老师十分重视学生科研及创新创业能力的培养，自他来到烟大开始，就一直奋斗在学科竞赛指导的第一线。“参加竞赛可以和国家级、省级专家交流前沿理论和信息，竞赛现场答辩可以提高学生的表达能力和应变力，这样的学生无论考研还是就业都是很有优势的，”王老师说道。他先后组织成立了FPGA实验室和EDA实验室两个学生开放实验室，积极组织学生参加大学生电子设计大赛等学科竞赛以及“互联网+”等双创竞赛。在他的指导下，近五年学生获得国家级一等奖1项、二等奖8项、三等奖16项，省级一等奖26项、二等奖18项、三等奖40项。
比赛前，为了帮助学生在竞赛中取得好成绩，王中训老师在学生备赛的关键期，通过成立教师电赛辅导团队等，对参赛学生进行实操、演练等各种技能的辅导，指导学生对大赛选题内容进行分析，修改学生的代码规范，并以系列座谈的形式进行专项模块的定点辅导，使学生熟悉竞赛形式与竞赛技巧。“以赛促教的教学实践既利于学生积累实战经验，又有利于提升教师的教学能力。”王老师说道。“此次全国大学生电子设计大赛能取得佳绩，离不开王老师的悉心指导和关心，”光192-1孔祥泽说道，“在参加比赛的日子里，同学们的饮食和心态发生了一些变化，王老师无时无刻不关心着我们，大家都很感激他。”
在勇攀创新高地的同时，王中训也注重挖掘各类竞赛中的思政元素和价值元素，在他所指导的比赛中就闪烁着很多思政元素的影子。瞄准海洋强国，“基于LoRa与BB-IoT的海洋数据采集器”获全国大学生光电设计竞赛全国二等奖；瞄准中国芯需求，“基于ARM处理器的智能化SoC设计”获全国大学生集成电路创新创业大赛全国三等奖；“用于视觉处理的边缘计算芯片”获iCAN大赛“中国芯”赛道全国二等奖。在比赛的历练中，他的学生们逐步养成勤于思考、善于发现、吃苦耐劳、敢闯会创的优良作风。
“作为老师，最重要的就是责任心”
桃李不言，下自成蹊。王中训老师以教书育人为天职，以学生学懂学通为基础，努力培养社会需求的合格人才。20年来，他带了20届本科生、15届研究生，培养出40多名硕士，有6人考上博士。
“我从大一就加入了王老师筹建的科技创新实验室，在实验室里，我们将课上学到的理论知识付诸实践，加深了对知识的理解。王老师十分关心实验室同学们的学习情况，经常来实验室指导我们，在潜移默化中锻炼了我们的自学能力和解决问题的能力。前几天，我刚刚通过研究生复试，即将成为王老师的硕士研究生，我将继续保持积极的学习态度，努力提升自己各方面的能力，不辜负王老师的谆谆教诲。”王国瑞表示。
“师者，所以传道授业解惑也。”作为对学生负有言传身教之责的人，教师不仅教授知识，还启蒙思想。在多年的执教生涯中，王中训老师育人不倦。“课堂是培养人的重要阵地,保持良好的课堂秩序是确保教学工作正常进行的首要条件，”王老师说道，“大学生接触社会少,看问题的尺度,分析问题、判断问题和理解问题的能力较差,对于个人在社会中的作用以及人生的价值都知道较少，所以要加强课堂管理，多方教育引导，培育好适应现代化建设需求的人才。”王老师经常与研究生进行学术交流，在交流中积极为学生创造表现自我的机会，让学生通过实验和自主学习挖掘学术亮点并展示出来，助力学生学术探究和语言表达能力的提高，让学生充分体验到“我能行”的快乐。
王老师用师者的责任心公平对待、真心关爱每一位学生，对于底子较薄、基础较差，有挂科、甚至学习警示现象的一些学生，王老师总是不遗余力地从生活中帮助他们、在学习中引导他们，让学生找到正确的学习方法，“作为老师，最重要的就是责任心，”王老师说道，“我要做的，就是培养人、塑造人，促进学生全面发展。”用心引导、用情关爱、用力推进，王老师立足教育教学岗位，用实际行动践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的箴言。
谆谆如父语，殷殷似友亲。在实践中哺育创新，从创新里迸发价值，为价值找到幸福的归属，这是王中训执教二十多年来一直承担着、坚守着的信条。潜心耕耘，倾心教育，守正创新，王中训老师不愧为师者。
